3月10日，机械工程学院的机械设计制造及其自动化2441班，软件工程（数字化设计及制造）2441、2442、2443、2444班，软件工程（汽车部件设计与成型）2441、2442、2443、2444班；共计9个班370人来到工程训练中心开展为期1-3周的工程实训课程。

实习期间，学生们在为期1-3周的实习中先后进行安全教育车工、钳工、铣工、刨工、磨工、数控机床、工业机器人、电焊、铸造、激光切割等多个工种的实习实训课程的学习，接触到多个工种的基本操作技能和安全技术教程。

工程训练通过实际操作将理论知识与实践结合，使学生掌握机械加工应用等基础技能‌。例如，学生需完成零件加工等任务，提升动手能力及工艺分析能力。训练覆盖机械制造全流程，包括成形加工、特种加工、智能制造等环节，帮助学生建立现代工业生产方式的基本认知，理解设备、工具、工艺的协同作用‌。在团队协作的施工环境中，学生需协调不同工种人员，培养沟通能力和责任意识；同时，通过解决工程实际问题，增强应变能力和创新思维‌。训练中强调质量、安全、环保等观念，例如铸造和焊接环节需分析缺陷成因并控制污染，促使学生形成科学管理意识。

工程训练是理工科教育的核心环节，为后续课程和职业发展奠定实践基础，尤其对机械、电子等领域人才的专业能力形成至关重要。通过劳动技能训练和工程伦理渗透，学生可提升劳动观念、科学素质及环保意识，实现知识、技能与价值观的协调发展。现代工程训练融合数控加工、虚拟仿真等技术，使教学内容与工业前沿接轨，增强学生对新工艺、新设备的适应能力，满足智能制造时代的人才需求。

综上，工程训练既是技术能力培养的核心手段，也是塑造工程素养、推动产教融合的关键路径，对个人职业发展和社会技术进步均具有深远意义。

（文：吴应桦 图：李可 审核：李坤全）